Комплект игровых панелей с мобильной стойкой и основаниями

Комплект включает 12 игровых панелей, 2 основания, ящик на колесиках для хранения панелей, наборы карточек по основным лексическим темам, а также методическое пособие с вариантами игр и заданий.

Состав

Игровая панель ШНУРОВКА "ВЫШИВАНИЕ"
Игровая панель "ЛАБИРИНТ" с карточками
Игровая панель "ДОЖДИК"
Игровая панель "КОЛЬЦЕБРОС"
Игровая панель "ТИР-ТЕАТР"
Игровая панель "ОХОТНИК"
Игровая панель "МАГНИТНАЯ ДОСКА"
Игровая панель "ДОМИКИ" с карточками
Игровая панель "ЛЯГУШКИ-ПОПРЫГУШКИ"
Игровая панель "СЛОВА И ЦИФРЫ"
Игровая панель "ЧАСЫ"
Игровая панель "ЗАПОМНИ И ПОВТОРИ"
Основание для панелей НАПОЛЬНОЕ - 2 шт.
Мобильная стойка для игровых панелей
Методические рекомендации по работе с панелями.
Набор по лексическим темам из 111 деревянных карточек с изображениями по основным лексическим темам: птицы, животные, грибы, ягоды и т.д. В набор входят элементы для крепления карточек к панелям.
Набор по лексическим темам из 160 деревянных карточек с изображениями по основным лексическим темам: мебель, одежда, посуда, транспорт, специальный транспорт, семья, бытовая техника, деревья, сказки. В набор входят элементы для крепления карточек к панелям.

Обучающие функции

развитие координации движений;
развитие зрительно-моторной координации;
развитие умения ориентироваться на плоскости и в пространстве (верхний правый угол, нижний левый угол, середина, слева–справа);
развитие общей и мелкой моторики, в том числе координации движений пальцев;
развитие внимания и зрительной памяти;
развитие логического мышления и умения планировать свои действия;
развитие навыков фонематического восприятия;
развитие навыка словообразования (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами и т. д.)
усвоение зрительного и кинестетического образа букв и цифр;
стимулирование межполушарного взаимодействия функций головного мозга.
формирование опыта применения знаний о цвете, геометрических фигурах, цифрах, буквах;
формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;
формирование количественных представлений и счётных умений (состав числа, порядковый счёт, счёт двойками, тройками);
формирование целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
формирование навыка следования инструкции;
обогащение словарного запаса и развитие связной речи.